Tip:
Highlight text to annotate it
X
Mes atvykome į Ubud miestą, esantį
Balio saloje Indonezijoje.
Čia mes aplankysime Žaliąją mokyklą.
Apie šią mokyklą sužinojome internete
ir ši idėja mus sužavėjo.
Tad mes ketiname susitikti su šios įstaigos
direktoriumi ir apžiūrėti visą
neįtikėtiną pastatų kompleksą.
Visi pastatai čia suręsti beveik
vien iš bambuko.
Sveiki, mano vardas Bradas Choytas.
Aš esu Žaliosios mokyklos direktorius.
Sveikinu atvykusius į mūsų mokyklą.
Mes čia stengiamės įgyvendinti naują
ugdymo modelį, kuriame kažko
pasiekti galėtų kiekvienas vaikas.
Esame labai optimistiškai nusiteikę,
įtraukdami į šį modelį aplinkosaugos,
verslumo skatinimo projektus ir kitas
veiklas, padėsiančias mokymąsi susieti
su realiu gyvenimu.
Didžiausias dėmesys skirtas mokymosi
optimizavimui, kad kiekvienas mokinys
galėtų atsiskleisti.
Klasės meistriškai pastatytos iš bambuko
ir grunto mišinių.
Mokyklos sėkmei labai didelę įtaką turi
mokytojai, atvykstantys čia iš viso pasaulio.
Jie stengiasi pažinti kiekvieną mokinį ir
nustatyti jų individualius mokymosi poreikius.
Mes stengiamės praplėsti įsivaizduojamas
bambuko panaudojimo galimybes.
Bambuką laikome statybine medžiaga, turinčia
specifinių ypatybių, leidžiančių pastatyti
konstrukcijas, kurių kitomis priemonėmis
negalėtume sukurti.
Bambukas leidžia mums įsivaizduoti
visas įmanomas struktūras ir formas.
Ypatingos šios medžiagos charakteristikos
mums atveria neribotas konstrukcijų galimybes.
Žalioji mokykla stengiasi išvengti medžių kirtimo,
todėl kartais konstruojame pastatus aplink
augančius medžius.
Būna, kad medžiai auga tiesiog kiaurai stogą.
Medžiai tampa architektūrinėmis detalėmis,
papildančiomis kitas mūsų naudojamas
statybines medžiagas.
Pastatai labai erdvūs ir prie jų statybos
prisideda visas būrys įvairiausių žmonių.
Tai atitinka Žaliosios mokyklos filosofiją
ir mokymosi kursą.
Ši filosofija skatina atvirą bendravimą,
ryšį tarp vidinės ir išorinės bendruomenės
tiek tiesiogine, tiek perkeltine prasme.
Bambukas auga ypatingai greitai.
Šie kamienai, kuriuos matote man už nugaros,
užaugo per penkerius ar šešerius metus.
Palyginimui, mums įprasti medžiai
tokį storį pasiektų per 30-50 metų.
Dar vienas privalumas: nupjovus bambuką
po kiek laiko jis vėl atauga.
Pirmasis statinys, suręstas šioje vietovėje,
buvo tiltas.
Šis tiltas jungia Ayung upės krantus.
Ayung yra viena iš didžiausių, srauniausių
ir gražiausių upių Balyje.
Šis tiltas savo forma primena laivą ir
jungia abi mokyklos teritorijos puses.
Vos tik tiltas buvo nutiestas,
žmonės iš karto pradėjo juo naudotis.
Tuo metu čia niekas negyveno, nebuvo jokių
kitų pastatų, dar nebuvo prasidėjęs mokinių priėmimas.
Tačiau šiam nuostabiam tiltui buvo numatytas svarbus vaidmuo.
Pirmieji juo pradėjo naudotis kaimiečiai.
Statydami šias konstrukcijas įkvėpimo sėmėmės iš ***ų.
Architektas pageidavo, kad pastatų struktūra
primintų vandens paviršių.
Todėl statybose naudojame bambuko atplaišas,
nesmulkintus Patungos bambuko kamienus
ir suslėgtą gruntą, siekdami išgauti
formas, padedančias sukurti tinkamą
aplinką mokymuisi ir gyvenimui.
Ši konstrukcija primena ananasą.
Taip, būtent pagal šio vaisiaus išvaizdą ją ir statėme.
Vienas iš mūsų tikslų buvo sukurti
inovatyvų baldų dizainą, kuris
išreikštų džiaugsmą, kūrybingumą ir padėtų mokytis.
Mes tikime, kad jei leidi laiką tarp
nestandartinių baldų ir mokaisi neįprastoje klasėje,
tuomet ir pats pradedi mąstyti nestandartiškai.
Siekėme, kad mus suptų daiktai, žadinantys vaizduotę.
Mūsų mokymosi planas sudarytas iš trijų dalių.
Pirmoji yra fundamentalusis turinys.
Tai yra viskas, ką vaikas turi mokėti, jei nori sėkmingai gyventi.
Šį turinį sudaro skaitymas, rašymas, aritmetika ir gamtos mokslai.
Šiuos dalykus vaikai turi išmokti, jei nori prisidėti
prie gerovės kūrimo ir visuomeninių procesų.
Antroji mokymosi plano dalis yra teorinių
žinių pritaikymas realiame gyvenime.
Ši dalis vykdoma mūsų kaimelyje.
Ji tikrai unikali.
Vaikai paima savo žinias ir pritaiko jas realiose situacijose.
Kaimelyje modeliuojame įvairias pramonės šakas:
turime leidyklą, šokolado fabriką, keramikos dirbtuves, palmių aliejaus gamyklą.
Visose šiose veiklose mokiniai gali pritaikyti turimas žinias.
Mes tikime, kad kuo stipresnė yra motyvacija mokytis,
tuo lengvesnis pats mokymosi procesas.
Jei mokiniai turi galimybę praktikoje pritaikyti
įgytas žinias, tuomet mokymasis nereikalauja jokių pastangų
ir jis labiau įtraukia vaikus.
Mes bandome mokinius išugdyti taip, kad jie nenustotų mokytis visą gyvenimą.
Mes čia atliekame tikrai svarbų darbą,
kuris ateityje bus itin svarbus švietimui ir, galbūt, net visai planetai.
Jei pažvelgtumėte į tai, kas šiandien pasaulyje vyksta,
pamatytumėte, kad pasiekėme kritinį tašką.
Per daug žmonių gyvena pagal senas taisykles.
Šios taisyklės nėra draugiškos aplinkai.
Čia, Žaliojoje mokykloje, mes viską darome kitaip.
Mes kitaip tiesiame kelius, kitaip statome namus, naudojame kitokias medžiagas,
kitaip gaminame elektros energiją.
Tuo pačiu keičiame ir vaikų ugdymo metodus.
Mes viską apverčiame aukštyn kojomis ir taip bandome būti švietimo revoliucijos priešakyje.